“詩(shī)歌源自生活，周遭的一花、一葉、一人都是我創(chuàng)作的靈感來(lái)源。”李丹出生在北海合浦縣的一個(gè)農(nóng)民家庭。2018年9月，當(dāng)她第一次踏進(jìn)廣西民族大學(xué)（以下簡(jiǎn)稱(chēng)民大）的校門(mén)，就被眼前碧樹(shù)成蔭、花香縈繞的環(huán)境深深吸引。從小對(duì)文字的熱愛(ài)讓她偶然闖進(jìn)詩(shī)歌的世界，從此，她的詩(shī)心伴著綠樹(shù)紅花，在民大扎根發(fā)芽。
在追尋文學(xué)的路上，她捧書(shū)漫讀，加入文學(xué)社團(tuán)執(zhí)筆寫(xiě)詩(shī)，她用一個(gè)個(gè)明快靈動(dòng)的字符，寫(xiě)景、敘事、傳志……她就是我校文學(xué)院2018級(jí)漢語(yǔ)言文學(xué)專(zhuān)業(yè)的李丹。
捧書(shū)漫游，輕叩文學(xué)大門(mén)
與文學(xué)結(jié)緣，可以追溯到李丹的小學(xué)時(shí)代。那時(shí)，李丹所居住的鎮(zhèn)上沒(méi)有書(shū)店，更沒(méi)有圖書(shū)館，年幼的她只能捧著僅有的語(yǔ)文課本，反反復(fù)復(fù)地閱讀其中的課文。但是，李丹并不滿(mǎn)足課本中的內(nèi)容，她渴望閱讀更多的書(shū)籍。
“當(dāng)時(shí)，有個(gè)同學(xué)家附近開(kāi)了個(gè)圖書(shū)館，他每天都會(huì)給我們帶來(lái)不同的書(shū)。”昏暗的燈光下，李丹小心翼翼地將借來(lái)的書(shū)輕輕地鋪展在桌面上，津津有味地讀起來(lái)。從青少年科普類(lèi)叢書(shū)《智慧膠囊》到蘊(yùn)含人生哲理的《伊索寓言》，再到講述底層?jì)D女反抗精神的《竇娥冤》……小小的她在浩瀚的書(shū)海里遨游，一顆文學(xué)的種子悄悄地落在了她年少懵懂的心里。
2018年6月底，對(duì)文學(xué)頗有興趣的李丹將漢語(yǔ)言文學(xué)專(zhuān)業(yè)作為首選的志愿，最終被民大漢語(yǔ)言文學(xué)專(zhuān)業(yè)錄取?！按髮W(xué)里書(shū)香四溢的圖書(shū)館是我創(chuàng)作的精神園地，而豐富的館藏資源讓我擁有更多的機(jī)會(huì)接觸到不同風(fēng)格的詩(shī)人。”節(jié)假日里，李丹時(shí)常躲在圖書(shū)館里品讀詩(shī)歌。
在這里，李丹不僅諳熟了李白、杜甫、蘇軾等中國(guó)古代著名詩(shī)人的面孔，而且結(jié)識(shí)了雪萊、泰戈?duì)?、茨威格等外?guó)詩(shī)壇巨匠；對(duì)于中國(guó)現(xiàn)當(dāng)代詩(shī)人，她更是樂(lè)此不疲，她常常讀郭沫若、聞一多、艾青的作品，直至閉館的鐘聲響起才依依不舍地離開(kāi)……
熱衷于閱讀的李丹，也不曾懈怠對(duì)專(zhuān)業(yè)課的學(xué)習(xí)。每天早晨，她總會(huì)在六點(diǎn)半準(zhǔn)時(shí)到達(dá)學(xué)友樓下的停車(chē)場(chǎng)背誦文學(xué)常識(shí)。聚雅橋旁的石凳、相思湖畔的覺(jué)哉亭、七坡百花園……校園里的每個(gè)靜謐的角落都能成為李丹專(zhuān)心研學(xué)的場(chǎng)所。
“學(xué)習(xí)文學(xué)是一個(gè)不斷積累的過(guò)程，因?yàn)闊釔?ài)，我渴望在書(shū)中汲取更多的知識(shí)?！笨炭嗯Φ膶W(xué)習(xí)態(tài)度，使得李丹的專(zhuān)業(yè)課成績(jī)長(zhǎng)期穩(wěn)居班級(jí)前列，而豐富的閱讀量和扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)為李丹的詩(shī)歌創(chuàng)作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。自此，她在文學(xué)的殿堂里讀詩(shī)，寫(xiě)詩(shī)，以詩(shī)會(huì)友，勾勒出詩(shī)意人生。
潛心創(chuàng)作，抒寫(xiě)心靈詩(shī)篇
“閱讀詩(shī)歌，讓我保持了獨(dú)立思考的能力和對(duì)事物的好奇與敏感；寫(xiě)詩(shī)，則讓我保持了一顆天真的心：求真，向善，愛(ài)美，充滿(mǎn)憐憫。”說(shuō)到詩(shī)歌，李丹的眼睛是閃著光的。
文學(xué)不是孤島，深知這個(gè)道理的李丹一入學(xué)便加入文學(xué)院創(chuàng)意寫(xiě)作中心和相思湖詩(shī)群，在社內(nèi)濃郁的寫(xiě)作氛圍和青年詩(shī)友的影響下，她開(kāi)始走上詩(shī)歌創(chuàng)作之路。
李丹剛開(kāi)始寫(xiě)詩(shī)歌時(shí)沒(méi)有明確的寫(xiě)作風(fēng)格，筆尖生澀，時(shí)常不能準(zhǔn)確而深刻地表達(dá)出自己的內(nèi)心感想。每當(dāng)遇到瓶頸時(shí)，她總會(huì)積極地與身邊的前輩溝通交流，尋找新的思路。在李富庭學(xué)長(zhǎng)的鼓勵(lì)和推薦下，李丹購(gòu)買(mǎi)了中國(guó)作家協(xié)會(huì)近5年出版的詩(shī)歌年選，她通過(guò)研究詩(shī)歌所用技巧，提高自己對(duì)詩(shī)歌的鑒賞力和感受力。
在鉆研了大量詩(shī)集后，李丹開(kāi)始模仿海子、沈浩波等詩(shī)人的寫(xiě)作風(fēng)格。2019年6月，李丹在《廣西民族報(bào)》上發(fā)表了第一篇詩(shī)歌作品《吉時(shí)》。
“詩(shī)歌是感性的，文字是直擊心靈的?！碑?dāng)靈感如泉水般涌來(lái)，李丹筆下的詩(shī)也被她賦予了不同的情感?！侗持铝脸鲎叩娜恕分小霸嘛炞兞诵?折疊成母親眼中灼灼的光”表達(dá)出游子殷切的思鄉(xiāng)之情；《狼》描寫(xiě)一些在街頭“披著羊皮”賣(mài)慘的人，暗諷那些消費(fèi)行人善心的行為；在《凌晨?jī)牲c(diǎn)想起父親》(外六首)中，那個(gè)日日夜夜與貧瘠對(duì)抗、辛苦勞作的背影讓在外求學(xué)的李丹時(shí)?；?duì)繅?mèng)縈……
文章合為時(shí)而作，詩(shī)歌合為事而作。李丹不僅僅想用詩(shī)歌表達(dá)內(nèi)心所想，她還努力追尋文字的力量。
2019年末，武漢出現(xiàn)新型冠狀病毒肺炎疫情。2020年除夕前夕，武漢宣布封城?！耙咔楸┌l(fā)，全國(guó)各地的醫(yī)護(hù)人員、志愿者趕往抗疫第一線(xiàn)支援，我雖然無(wú)法奔赴前線(xiàn)，但可以拿起手中的筆，用文字傳遞正能量。”李丹看著《新聞聯(lián)播》上飛快跳動(dòng)的數(shù)字，目色凝重，手中緊緊攥著桌上的紙筆。
2月2日，時(shí)任創(chuàng)意寫(xiě)作中心實(shí)踐部部長(zhǎng)的李丹協(xié)同相思湖詩(shī)群組織策劃“以詩(shī)抗疫，傳遞溫暖”的征稿活動(dòng)，她負(fù)責(zé)撰寫(xiě)征稿函并發(fā)布在“我們寫(xiě)作”公眾號(hào)上，征稿函一經(jīng)發(fā)出，便收到了區(qū)內(nèi)外9所高校100多名青年寫(xiě)作者的來(lái)稿。與此同時(shí)，李丹也執(zhí)筆響應(yīng)此活動(dòng)。
李丹伏在書(shū)桌前，手中的筆在紙上指指點(diǎn)點(diǎn)，卻無(wú)從下筆。她抬頭看著窗外，陷入了沉思。昔日熱鬧的街道如今空無(wú)一人，不遠(yuǎn)處的老人靜靜地坐在門(mén)前看著街道一臉落寞……
“從小處著手，盡量不把主題拔高。”李丹靈感一現(xiàn)，“刷刷刷”紙筆摩擦間，一首《答卷》被流暢地表達(dá)出來(lái)。
“命運(yùn)的大手一甩/一份黑色考卷從天而降/瞄準(zhǔn)武漢 再狡猾地/蔓延至各處……”在詩(shī)中，李丹將疫情比作黑色的考卷，面對(duì)黑壓壓的考題，每個(gè)考生都在奮筆疾書(shū)。“每一支筆，都身負(fù)重任/我用力寫(xiě)下答案/這個(gè)冬天很冷/但春天一定不遠(yuǎn)了?！焙?jiǎn)短有力的文字，流露出李丹對(duì)武漢抗疫勝利的殷切祝福。
認(rèn)真細(xì)致，詩(shī)歌與工作相輔相成
知者行之始，行者知之成。李丹的文學(xué)夢(mèng)不只停留在校內(nèi)，她渴望走出校門(mén)去拓展自己的視野，以知促行，以行求知，從實(shí)踐中提高自身的寫(xiě)作能力。
2018年11月至2019年5月，李丹以簽約作者的身份進(jìn)入?yún)蚊捎耙晜髅焦咀悦襟w寫(xiě)作班實(shí)習(xí)。傳統(tǒng)文學(xué)寫(xiě)作注重從感情、精神層面感染人，而自媒體寫(xiě)作則善于向讀者提供干貨，對(duì)于李丹來(lái)說(shuō)，自媒體寫(xiě)作顛覆了她靠靈感寫(xiě)作的狀態(tài)。
“要從別人的文章中學(xué)習(xí)，寫(xiě)讀者能看懂的文字?！睘榱烁淖冏约杭兾膶W(xué)寫(xiě)作的固化思維，她關(guān)注了50多個(gè)新媒體賬號(hào)，每天打開(kāi)手機(jī)的第一件事就是閱覽網(wǎng)絡(luò)上的熱點(diǎn)動(dòng)態(tài)，分析爆款文章的寫(xiě)作結(jié)構(gòu)、語(yǔ)言特點(diǎn)等。在寫(xiě)作期間，李丹時(shí)常走進(jìn)生活，觀(guān)察周?chē)娜撕褪拢郧笪恼赂洗蟊姷拈喿x習(xí)慣。“平時(shí)善于觀(guān)察和思考，有深入的觀(guān)察才會(huì)有更多的感悟?！?/p>
經(jīng)過(guò)7個(gè)月的實(shí)習(xí)，李丹的寫(xiě)作思維逐漸發(fā)生轉(zhuǎn)變。在此期間，她共撰寫(xiě)新媒體文章20余篇，并在百家號(hào)、QQ看點(diǎn)等平臺(tái)發(fā)表。新媒體寫(xiě)作的經(jīng)歷使她筆下的詩(shī)歌融合了對(duì)時(shí)代脈搏及人民大眾的思考和判斷，在思想內(nèi)容上更為充實(shí)與飽滿(mǎn)。但是，李丹的腳步?jīng)]有停留于此，她更想從實(shí)踐中打磨自己的文字功底。
2021年6月，李丹在李富庭學(xué)長(zhǎng)的推薦下成為南寧《紅豆》雜志社的實(shí)習(xí)編輯，負(fù)責(zé)編輯推送微信公眾號(hào)文章及日常會(huì)議、文學(xué)活動(dòng)的籌備、記錄和總結(jié)工作。
“編輯工作對(duì)文字的敏銳度要求很高，需要非常細(xì)心地去核對(duì)文中的字句。”李丹回憶道，“在剛開(kāi)始編輯時(shí)，幾次修改結(jié)果都不盡人意?！睘榱颂岣邔徃逍?，李丹總會(huì)靜下心來(lái)慢慢地閱讀稿件，字字斟酌，句句揣摩，哪怕一個(gè)小小的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，她都會(huì)仔細(xì)審核。短短兩個(gè)月的實(shí)習(xí)時(shí)間，李丹共編輯、推送微信公眾號(hào)文章80篇，并得到了《紅豆》雜志社社長(zhǎng)丘曉蘭女士的鼓勵(lì)，這對(duì)李丹的寫(xiě)作之路產(chǎn)生莫大的鼓舞。
歲月更替中，李丹在文學(xué)的道路上不斷地積累經(jīng)驗(yàn)。兩段實(shí)習(xí)經(jīng)歷造就了她嚴(yán)謹(jǐn)、求實(shí)的優(yōu)良品質(zhì)，使得她的詩(shī)歌作品邏輯更加嚴(yán)密，也為她之后的創(chuàng)作提供更為多樣化的思路。
“夏天停留在學(xué)士服上/把回憶偷了個(gè)精光/走吧，蟬鳴還不斷——”筆尖停息，李丹的大學(xué)之旅隨之結(jié)束，但人生之路漫漫，旅程雖停筆耕未停，在未來(lái)，她將繼續(xù)用詩(shī)歌抒寫(xiě)生活的苦與樂(lè)。（編輯：鐘毓靈 校對(duì)：農(nóng)婷婷 秦浩銘）
